NotebookLM

如果平时需要看很多PDF、课程资料、研究报告或者长篇文档，真正麻烦的往往不是找到资料，而是找到重点、理解内容，再把这些信息整理起来。

NotebookLM可以理解成一个围绕资料工作的AI学习与研究助手。用户可以把自己的资料作为基础，让它帮助阅读内容、提炼重点、回答问题和整理知识。相比直接让AI回答一个问题，NotebookLM更适合用于“围绕一批资料进行学习和分析”这类场景。

NotebookLM是什么？

NotebookLM是一款AI笔记和资料研究工具，主要特点是围绕用户提供的资料进行内容处理。

例如，你手里有一本PDF电子书、一份几十页的行业报告，或者一套课程资料，传统的做法可能是自己从头看到尾，再使用笔记软件整理重点。

使用NotebookLM后，可以先把相关资料整理到一个笔记本中，再通过提问的方式查找信息、理解内容或者总结重点。

所以，它更适合这样的使用方式：先提供资料，再围绕资料进行阅读、提问和整理。

NotebookLM可以用来做什么？

1. 阅读和总结PDF资料

面对几十页甚至上百页的PDF资料，逐页阅读比较耗时间。NotebookLM可以帮助用户快速梳理资料中的主要内容，并根据问题寻找相关信息。

比如拿到一份行业报告后，可以围绕报告提出“这份报告主要讲了什么？”“报告中提到了哪些重要趋势？”等问题，再根据资料内容进一步查看。

2. 整理学习资料

学生、自学者或者需要培训学习的人，经常会积累大量课程资料。NotebookLM可以帮助把分散的资料集中起来，再围绕这些内容进行提问和整理。

例如学习一个新知识时，可以先放入教材、课程讲义和相关资料，然后针对不理解的地方逐个提问，比单纯阅读长篇内容更容易找到切入点。

3. 从长文档中寻找信息

有时候并不需要完整阅读一份资料，只想找到其中某个具体信息。

这时候可以直接提出问题，让NotebookLM根据已经提供的资料寻找相关内容。对于合同说明、产品资料、研究报告、课程文档等内容，这种使用方式比较实用。

4. 辅助整理知识和笔记

NotebookLM还可以用于整理阅读过程中的信息。对于同一主题的多份资料，可以放在一起进行分析，再通过提问逐步梳理不同资料之间的关系。

对于需要长期学习某个领域的人来说，这种“资料集中管理+AI辅助阅读”的方式，比每次单独询问AI更适合建立自己的知识资料库。

NotebookLM怎么用？

如果第一次使用，可以按照下面的思路操作。

第一步：准备需要阅读的资料

先把自己需要学习或分析的资料整理好，例如PDF、课程材料、文档等。

资料越明确，后续提问通常越容易得到有针对性的结果。

第二步：创建一个笔记本

可以按照学习主题、项目或者资料类型建立不同的笔记本。

例如可以建立“英语学习资料”“行业研究”“产品资料”“课程笔记”等不同主题，避免各种资料混在一起。

第三步：添加资料

将需要分析的资料添加到对应的笔记本中，让NotebookLM以这些资料作为后续阅读和问答的基础。

第四步：直接提出问题

资料添加完成后，就可以开始提问。

如果是刚开始阅读一份长报告，可以先问：

• 这份资料主要讲了哪些内容？
• 帮我整理这份资料的核心观点。
• 这份资料中有哪些重要结论？
• 把这份资料整理成一个学习提纲。

如果已经知道自己想找什么，也可以直接提出具体问题，这样更容易快速定位信息。

第五步：继续追问

第一次回答不一定就是最终结果。遇到不理解的内容，可以继续追问，让NotebookLM进一步解释。

例如先让它总结一份报告，再针对其中某个概念继续询问“这个概念是什么意思？”或者“资料中有哪些例子可以说明这个问题？”

这样使用，NotebookLM更像一个围绕资料进行交流的学习助手。

NotebookLM学习提示词怎么写？

很多人第一次使用NotebookLM时，会发现自己虽然上传了资料，却不知道应该问什么。其实不需要把提示词写得特别复杂，关键是把学习目标、资料范围和希望得到的结果说清楚。

下面整理了一些比较适合学习场景的提示词，可以根据自己的资料直接修改后使用。

1. 快速看懂一份学习资料

如果刚拿到一本教材、课程讲义或者PDF，不建议一开始就让AI把整份资料全部总结得很详细，可以先了解整体结构。

可以输入：

请根据我提供的资料，帮我快速梳理这份资料的整体结构。

请告诉我：
1. 这份资料主要讲了哪些内容；
2. 每个部分分别解决什么问题；
3. 哪些内容属于重点；
4. 初学者应该按照什么顺序学习。

请尽量使用通俗易懂的语言，不要脱离原始资料自行扩展。

2. 提取一章内容的重点

学习某一个章节时，可以让NotebookLM帮助提取重点，再自己进行理解和记忆。

请帮我整理这一章节的学习重点。

要求：
1. 提取核心知识点；
2. 解释每个知识点是什么意思；
3. 说明知识点之间有什么关系；
4. 标出需要重点理解和记忆的内容；
5. 用适合初学者理解的方式表达。

3. 把难懂的内容讲简单

遇到看不懂的概念时，可以直接要求它换一种方式解释，而不是只让它重复原文。

请根据资料内容解释“【知识点名称】”。

我目前是初学者，请不要直接使用复杂的专业术语。

请按照下面的方式解释：
1. 先用一句话告诉我它是什么意思；
2. 再用通俗语言详细解释；
3. 给我一个简单的例子；
4. 最后告诉我这个知识点在实际学习或工作中有什么用。

4. 帮我整理知识框架

如果资料内容比较多，可以让NotebookLM把零散知识整理成一个框架。

请根据我提供的全部资料，整理一份知识框架。

要求按照“基础知识 → 核心概念 → 重点内容 → 实际应用”的顺序组织。

请把存在关联的知识点放在一起，并说明它们之间的关系。

不要添加资料中没有明确提到的重要结论。

5. 制作学习提纲

如果准备系统学习一个主题，可以先让NotebookLM根据资料制作学习提纲。

请根据这些学习资料，为我制定一份学习提纲。

要求：
1. 按学习难度从基础到进阶排列；
2. 每个阶段列出需要掌握的知识点；
3. 标出前后知识之间的关系；
4. 对比较难的部分给出学习建议；
5. 尽量以实际学习顺序安排，而不是简单按照资料目录复制。

6. 用提问的方式帮助我复习

学习完之后，不要马上继续看资料，可以让NotebookLM通过提问来检查自己到底有没有掌握。

请根据我提供的学习资料，给我进行一次知识测试。

要求：
1. 从基础到进阶逐渐增加难度；
2. 一次只问我一个问题；
3. 不要直接告诉我答案；
4. 等我回答后，再判断我的答案是否正确；
5. 如果回答错误，请解释错误原因；
6. 如果回答正确，请继续下一题；
7. 题目必须以资料中的内容为依据。

7. 让NotebookLM帮我找出薄弱知识点

如果已经学习了一段时间，可以把自己的回答交给它，让AI帮助分析哪些地方还没有真正掌握。

请根据我的回答和提供的学习资料，分析我的知识掌握情况。

请重点告诉我：
1. 哪些知识点已经掌握；
2. 哪些知识点理解不完整；
3. 哪些地方存在明显错误；
4. 哪些基础知识可能需要重新学习；
5. 下一步应该重点复习什么。

请根据资料内容进行判断，不要只评价我的表达方式。

8. 把资料整理成复习笔记

如果已经完成一轮学习，可以让NotebookLM把重要内容重新整理成一份方便复习的笔记。

请根据这份学习资料整理一份复习笔记。

要求：
1. 只保留重要知识点；
2. 删除重复和不重要的内容；
3. 每个知识点用简短语言解释；
4. 对容易混淆的概念进行对比；
5. 对关键知识点提供简单例子；
6. 最后整理一份“考前快速复习清单”。

9. 对比两个容易混淆的知识点

学习过程中经常会遇到概念相似、容易混淆的内容，这时候可以直接让NotebookLM进行对比。

请根据资料，对比“【知识点A】”和“【知识点B】”。

请从以下几个方面进行比较：
1. 定义；
2. 核心区别；
3. 使用场景；
4. 容易混淆的地方；
5. 简单举例说明。

最后用几句话告诉我，如何快速区分这两个概念。

10. 根据资料生成错题复习方向

如果学习过程中已经整理了一些错题，也可以结合资料进行分析。

下面是我学习过程中做错的题目，请结合提供的学习资料分析这些错误。

请告诉我：
1. 每道题考查的是哪个知识点；
2. 我为什么容易答错；
3. 正确的理解方式是什么；
4. 资料中有哪些内容可以帮助我避免再次犯错；
5. 根据这些错误，我应该重点复习哪些知识点。

11. 学习一份资料后，让AI出一套模拟题

如果准备考试或者需要检验学习效果，可以让NotebookLM根据资料生成模拟题。

请根据我提供的学习资料生成一套模拟题。

要求：
1. 题目必须来自资料中的知识；
2. 包含基础题、理解题和综合应用题；
3. 不要在题目后面直接给出答案；
4. 先让我完成全部题目；
5. 我提交答案后，再逐题批改并解释。

12. 最后做一次“查漏补缺”

当一个主题基本学完后，可以用下面的提示词做最后检查。

请根据我提供的全部学习资料，对这个主题进行一次查漏补缺。

请整理出：
1. 我必须掌握的核心知识；
2. 最容易被忽略的知识点；
3. 容易混淆的概念；
4. 学习过程中常见的错误理解；
5. 如果准备进一步学习，下一步应该学习什么。

请优先引用或依据资料中的内容，不要为了补充内容而加入资料中没有依据的结论。

一个比较实用的NotebookLM学习方法

如果不想一次使用太多提示词，可以按照“先了解 → 再理解 → 再提问 → 再测试 → 最后复习”这个顺序使用。

1. 了解：让NotebookLM整理资料结构和核心内容。
2. 理解：针对看不懂的知识点，让它用简单语言解释。
3. 提问：围绕重点知识继续追问，并结合资料寻找答案。
4. 测试：让NotebookLM出题，自己先回答，不直接看答案。
5. 复习：根据错题和薄弱知识点重新整理复习笔记。

这种方式比单纯让AI“总结一下这份PDF”更适合真正的学习，因为整个过程包含了阅读、理解、提问、回忆和复习几个环节，AI主要负责资料整理和辅助提问，真正的知识掌握还是需要自己完成。

NotebookLM适合哪些人使用？

学生和学习者：适合用来整理教材、课程资料和学习文档，辅助理解较长的学习内容。

需要阅读大量资料的人：面对研究报告、行业资料、产品文档等内容时，可以先利用AI快速梳理，再进行重点阅读。

内容创作者：在写文章、制作内容之前，可以先整理相关资料，通过提问提炼其中的信息和观点。

研究和资料分析人员：如果一个项目需要同时参考多份资料，可以将相关内容集中整理，再围绕资料进行分析。

NotebookLM适合用来阅读PDF吗？

如果你的需求是“面对一份比较长的PDF，快速了解内容并找到自己关心的信息”，NotebookLM确实比较适合这种场景。

它的价值并不只是把PDF简单转换成摘要，而是可以围绕资料继续提问。例如先了解全文结构，再针对某个章节、概念或者结论进行深入询问。

不过，如果资料非常重要，涉及论文研究、合同、专业报告等内容，AI整理出来的信息仍然建议回到原文核对，尤其是数字、条件、专业术语和上下文。

NotebookLM和普通AI聊天工具有什么区别？

普通AI聊天工具更适合直接提出问题，让AI根据已有能力生成回答；NotebookLM则更强调围绕用户提供的资料进行阅读和分析。

简单来说，如果只是问一个日常问题，普通AI聊天工具就可以完成；如果手里已经有一批PDF、课程资料或者研究文档，希望AI围绕这些资料帮你阅读，那么NotebookLM的使用方式会更加贴合这个需求。

NotebookLM适合做学习笔记吗？

可以把它作为学习笔记整理过程中的辅助工具。

例如看完一章课程资料后，可以让它整理本章重点，再根据重点生成问题，最后自己尝试回答。这样不是简单复制AI生成的内容，而是把AI当成整理资料和辅助复习的工具。

对于真正需要掌握的知识，还是建议自己理解、判断和记录，而不是完全依赖AI生成的总结。

使用NotebookLM时需要注意什么？

NotebookLM可以帮助节省阅读和整理资料的时间，但AI生成的内容并不意味着一定没有错误。

尤其是涉及专业知识、重要数据、论文结论或者工作决策时，建议回到原始资料进行核对。对于关键内容，不要只根据AI的总结直接下结论。

另外，上传资料之前也应该注意内容本身是否包含不适合上传的个人信息、公司内部资料或其他敏感内容，具体数据处理方式和隐私规则应以当前平台说明为准。

NotebookLM常见问题

NotebookLM是做什么的？

NotebookLM主要用于围绕用户提供的资料进行阅读、总结、提问和知识整理，比较适合学习、资料分析和研究内容整理。

NotebookLM可以阅读PDF吗？

NotebookLM适合用于处理PDF等资料，并可以围绕资料内容进行提问和总结。具体支持的文件类型和使用限制，以当前平台实际提供的功能为准。

NotebookLM适合学生使用吗？

可以作为学习辅助工具使用，例如整理课程资料、总结阅读内容、解释难点和辅助复习。但学习过程中仍然需要自己理解和判断，不能完全依赖AI完成学习。

NotebookLM可以总结长文档吗？

可以用于辅助整理较长的资料。面对篇幅较大的文档，可以先让它梳理整体内容，再针对具体章节和问题继续提问。

NotebookLM和AI笔记软件有什么区别？

传统笔记软件主要解决记录和整理问题，而NotebookLM更强调基于资料进行AI阅读、问答和内容分析。因此，它更适合需要频繁阅读和研究资料的场景。

总结

NotebookLM的核心价值，可以简单理解为让AI围绕你的资料进行阅读和整理。

如果你平时经常处理PDF、课程资料、研究报告或者大量文档，可以尝试把资料集中整理起来，再通过提问的方式快速找到重点、理解内容和梳理知识。

对于学习和资料研究来说，它更适合作为一个辅助工具，而不是代替自己阅读和判断。把AI用于整理信息，把时间留给真正重要的理解和思考，可能才是这类工具比较实用的使用方式。